Educación

En este cartel nos hemos dedicado a hablar de la educación y de su papel en La Unión Europea. La Unión Europea persigue objetivos ambiciosos y uno de ellos es lograr la enseñanza primaria universal y asegurar que los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar primaria. Esto significaría un sistema de igualdad para todos, por el cual podrán alcanzar sus objetivos, o al menos tener una educación básica.
A pesar de que en muchos países pobres se han hecho tremendos avances, hay 57 millones de niños y sobre todo niñas que no tienen acceso a la educación. Pero aun así, tenemos que alegrarnos de que ya se supere el que el 90% de los niños accedan a la primaria.

Además de los datos y los objetivos de la Unión Europea en educación expuestos en el cartel, también se informa de la beca Erasmus+. Desde 1987 más de 3 millones de estudiantes universitarios se han beneficiado de las becas Erasmus. Con Erasmus+, la UE ha aumentado la financiación de forma significativa. El objetivo del programa es ayudar a otros 4 millones de personas entre 2014 y 2020.
Para mayor interés hemos añadido dos gráficas, una referida a los países que reciben más estudiantes Erasmus, y otra sobre el porcentaje en varios países de los jóvenes que no cursan estudios ni trabajan.

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Las fuentes de información utilizadas son las siguientes:
Educación y formación: la clave para el futuro
La educación en España: una comparativa con Europa
El reto de una educación para todos y para todas

Inmigración

La inmigración es un tema de actualidad, ya que debido a la situación que estamos viviendo muchas personas vienen a nuestro país mientras que otras se van.
Sin embargo, no mucha gente sabe sobre este tema, sobre cuáles son las causas que llevan a otras personas a venir aquí, las consecuencias que conlleva o sobre un tema tan importante como es la inmigración ilegal. Pues bien, con este panel os intentamos dar una serie de información destacada que esperamos que os sirva para que veáis la situación en la que se encuentran estas personas.

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Aparte de la información que ya hemos comentado anteriormente, esta pancarta también nos cuenta las diferentes políticas de inmigración que se han llevado a cabo, introducción de nuevas leyes, etc...
Mucha de esta información la hemos cogido de diversos diarios como ''El País'' o ''El Mundo' o de páginas webs de Europa. Algunas pagínas donde se pueden encontrar más información son:
-España como paraíso ilegal.
-Estadísticas sobre los extranjeros, visados, etc...
-La llegada de inmigrantes a Europa se triplica.
-Inmigrantes y emigrantes.
-Política de inmigración y papel del parlamento europeo.

Ganadores de la edición anterior

En la XX edición, 2014, del concurso Euroscola  el tema central fue “Las Elecciones al Parlamento Europeo 2014”. En el  participaron 607 equipos, de los cuales la mitad completaron las dos fases del concurso. Entre los equipos españoles doce fueron los ganadores, mostrados en la lista siguiente: 

•  IES Ramón y Cajal de Huesca
• IES Leopoldo Alas Clarín de Oviedo
• IES Josep María Llompart de Palma de Mallorca
• IES Alisal de Santander
• IES García Barrios de A Estrada (Pontevedra)
• Colegio San José de Logroño
• IES Sanata Teresa de Jesús de Madrid
• IES Ega de San Adrián de Navarra
• Madre Vedruna-Sagrado Corazón de Castellón
• IES Santos Isasa de Montoro (Córdoba). Versión en inglés
• IES Pedro Soto de Rojas de Granada. Versión en inglés.

Para saber más sobre cada equipo os invito a que visitéis sus blogs (pinchando en los enlaces) y a que escuchéis el programa de radio que dedicamos al estupendo trabajo de los campeones 2014:

El diseño de los logos

Cuando comenzó el curso y estuvo repartido el trabajo de los carteles, nos dispusimos a diseñar un logo que identificara nuestra página web y cada uno de los trabajos realizados. Para ello, cada grupo realizó varias propuestas de estilos muy diferentes. Aquí os dejo una muestra de cada uno de ellos:

Entre todos hicimos una votación para elegir el logo que nos iba a identificar. La propuesta ganadora fue el siguiente logo, ya que pensamos que es el que mejor simboliza su relación con la Unión Europea y, además, muestra nuestro programa de Euroscola y la Gymkhana matemática en la que estamos trabajando.

Elección de los ocho temas

En el proyecto que nos hemos embarcado tenemos que dejar claro que nuestros principales objetivos son:

- El más importante de todos es aprender y adquirir conocimientos suficientes para poder transmitirlos a todas esas personas interesadas en la Unión Europea.

- Dar a conocer temas de la actualidad, que nos preocupan y repercuten en nuestro día a día.

- Participar en el concurso Euroscola 2015. En primer lugar el objetivo principal de este proyecto es la Gymkhana que estamos preparando para el próximo 26 de marzo, la cual consistirá en responder una serie de preguntas en los puntos base, situados por los alrededores de nuestro instituto. Las bases, reglas e instrucciones están a vuestra disposición siguiendo este enlace: Gymkhana TrassierraScola2015
Asistirán a este evento tanto alumnos de nuestro centro como alumnos de otros institutos cercanos, como son IES Zoco, IES Medina Azahara o IES López Neyra.

Para ellos los alumnos de 2ºCT hemos elaborado ocho carteles, cada uno con un tema e información diferente, de donde se sacarán las respuestas para responder correctamente las preguntas de la Gymkhana.

En clase debatimos sobre cual o cuales tienen mayor repercusión en Europa, debido a su situación actual no tuvimos muchas dudas en elegir los temas. Dichos temas fueron escogidos por ser de bastante polémica y de interés en nuestra sociedad. Los alumnos estamos repartidos en cuatro grupos diferentes, dos temas por cada grupo.
La entrada de la crisis a la Unión Europea ha sido el fruto de que los temas escogidos sobresalten , digamos que la crisis ha ayudado a aumentar el porcentaje de cada uno de estos temas pero siempre a peor: recortes en sanidad,educación,paro,aumenta los deshaucios,aumento de la pobreza infatil...
Podeis acceder a la entrada de cada cartel pinchando en el nombre de cada tema, allí os informareis de que se ha hablado en cada caso para que así tengais una mayor información.

- La pobreza infantil y La educación por Esther Bermúdez y Julia Haro.

- La igualdad de género y Los desahucios por Carmen Aguilar y Melani Ruiz.

- La inmigración y Los recursos naturales por Rocio Luna, Laura Gallardo y Maribel Gutierrez.

- El PIB y la ayuda al desarrollo y La sanidad por Antonio Gata y Martín Hernández.

Introducción

Esta es la primera entrada del blog en el que los miembros del equipo Trassierrascola vamos a ir mostrando el trabajo que estamos realizando para participar en el concurso Euroscola 2015.

El origen de este proyecto tiene múltiples vertientes. En un primer momento, el Departamento de Matemáticas tenía programado que los alumnos de la materia Proyecto Integrado de 2º de Bachillerato diseñaran y prepararan una gymkhana matemática para alumnos de 4º ESO. Esa era la idea inicial. Pero al comenzar el curso, los alumnos con los que participé hace dos años en el concurso Euroscola 2013 se entusiasmaron con la idea de volver a participar este año en el concurso. "Profe, esta vez vamos a ganar". No lo sé, pero seguro que nos vamos a divertir otra vez.

Así que decidimos tomar la idea de la gymkhana y adaptarla a los objetivos de Euroscola 2015. Por otro lado, había alumnos que querían continuar con el taller de radio que habían puesto en marcha el curso anterior en la materia Proyecto Integrado. Tras debatirlo en una clase, llegamos a la conclusión de que la gymkhana y la radio no eran incompatibles. Es más, el programa de radio sería un estupendo complemento de la gymkhana y un valor añadido para presentar al concurso (mayor repercusión mediática). De hecho, el 29 de septiembre el Diario Córdoba publicó la noticia El IES Trassierra salta a las ondas donde recoge la información de nuestra participación en el concurso.

En la columna de la derecha del blog hay una lista de enlaces para consultar en detalle en qué consiste el proyecto, cómo se va a desarrollar la gymkhana, los paneles informativos elaborados para la gymkhana y los programas de radio.

Eduardo Cas
Profesor de Matemáticas del IES Trassierra