lunes, 13 de abril de 2015

Informe final

Llegó el momento de poner punto final a nuestra participación en el concurso Euroscola 2015. Desde que nos apuntamos al concurso en octubre han sido meses de mucho trabajo, especialmente las últimas semanas. Empezamos echando un vistazo a los equipos que ganaron la pasada edición de Euroscola. Enseguida se nos ocurrió la idea de la Gymkhana Trassierrascola con el complemento de los programas de radio. A partir de ahí todo fue cuestión de planificar el trabajo y ponerse manos a la obra: diseñar un logo para la gymkhana, elegir ocho temas relevantes relacionados con la celebración del Año Europeo del desarrollo, documentarse sobre cada uno de los temas para elaborar un panel informativo y un programa de radio... Todo el trabajo realizado se ha reflejado en este blog en orden cronológico.

Gymkhana

En el blog hay entradas relatando el proceso de elaboración de cada uno de los paneles que se han realizado para la Gymkhana. Lo que no ha quedado reflejado, por falta de tiempo, es el enorme trabajo que los alumnos han realizado para elaborar el resto de la documentación necesaria para celebrar la prueba: mapa de la zona de juego, controles de registro, pegatinas distintivas, diplomas... todo menos las preguntas. De esto último nos hemos encargado la profesora Olga Aguilera y yo mismo. Por dos motivos: para descargar de trabajo a los chavales, que ya tenían más que suficiente; y para evitar suspicacias en caso de que el equipo ganador fuera del IES Trassierra (como al final ha sido). No queríamos que los equipos que participaban de otros institutos pudieran pensar que los alumnos del proyecto le habían pasado las preguntas a sus compañeros. Pinchando en la siguiente imagen se puede acceder a toda la documentación realizada y a un dossier fotográfico de la Gymkhana Trassierrascola:

Difusión del proyecto

Los dos principales medios de difusión del proyecto han sido de elaboración propia: la página web y los podcasts de radio. A mediados de enero, cuando ya estaban finalizados casi todos los paneles informativos, publicamos la web del proyecto, explicando nuestro trabajo y nuestros objetivos en las siguientes páginas:
A partir de tener publicada esta información en la web, nos pusimos en contacto con los responsables de los institutos a los que queríamos invitar a participar en la Gymkhana (IES Tablero, IES Medina Azahara, IES Zoco e IES López Neyra). La web también ha sido una excelente carta de presentación cuando nos hemos dirigimos a los medios de comunicación locales -Radio Córdoba (Cadena Ser) y Diario Córdoba- para publicitar nuestra iniciativa. Según las estadísticas de Blogger, estas páginas han recibido una media de cuatro visitas diarias, por lo que podemos concluir que han cumplido su objetivo principal: hacer llegar la información detallada del proyecto a los destinatarios principales (centros educativos invitados a participar y medios de comunicación).

El objetivo de los programas de radio era complementar la información de los paneles a través de un medio que ofrece a los alumnos una mayor libertad de expresión. El podcast no sólo podría ofrecer la información que no hubiera tenido cabida en el panel, sino que podía incluir entrevistas a expertos, debate entre los alumnos que se habían documentado sobre el tema, encuestas a pie de calle para conocer la opinión de la gente.... el límite estaba en la imaginación y el tiempo que se quisiera dedicar. Y ese ha sido el principal handicap de los programas de radio: la falta de tiempo para hacerlos bien. Quizá fuimos en exceso ambiciosos en nuestro planteamiento inicial, pero lo cierto es que a día de hoy todavía faltan por emitir cuatro programas y alguno de los programas emitidos aporta poco más que lo expuesto en el panel correspondiente.
Paradójicamente, gracias a la labor que realizaron los alumnos de 1º CT el curso pasado con la profesora Paqui Bascón, los programas de radio atrajeron la atención de los medios de comunicación incluso antes de que hubiéramos emitido ninguno, lo que dio al proyecto una difusión inesperada.


Los medios de comunicación se han hecho eco de nuestro proyecto en, al menos, cuatro ocasiones. Por orden cronológico:
  • El IES Trassierra salta a las ondas. Diario Córdoba. 29 de octubre de 2014. En la noticia se recoge que "para este curso, la radio del IES Trassierra continuará en antena, pero con una perspectiva distinta a la del año anterior, en el que la emisora era fin e instrumento en sí misma. Aunque serán los mismos alumnos los que intervengan, unos treinta que ya cursan segundo de Bachillerato, la emisora complementará el Proyecto Integrado de este curso, en colaboración con el profesor que lo imparte, que consistirá en una gymkana para conocer la Unión Europea y su Parlamento. "Este año, señala Bascón, la radio va a convertirse en instrumento para informar sobre la evolución de esta gymkana, junto a la que participaremos en Euroscola del Consejo de Europa". Este concurso del Parlamento Europeo promueve el uso de internet y las nuevas tecnologías y convoca este año su XXI edición, teniendo como tema central las acciones de cooperación internacional de la Unión Europea. Los ganadores podrán visitar el Parlamento en Estrasburgo." 
  • Entrevista en Radio Córdoba (Cadena Ser). 17 de febrero de 2015. Encarábamos la recta final del proyecto y acudimos a Radio Córdoba para darle publicidad. En esta entrada del blog se puede leer cómo fue la visita a la radio y se puede escuchar la entrevista que nos hicieron.
  • Trassierra, el "podcast" que mira a Europa. Periódico Profesional Escuela Española. 5 de marzo de 2015. En la noticia se puede leer que "se utiliza la radio para dar publicidad a un proyecto europeo en el que están participando y que se denomina Euroscola. En él los alumnos deben denunciar situaciones de discriminación, de desigualdad, desahucios o la crisis, y la radio de la escuela es el altavoz para denunciar todas estas situaciones injustas."
  • Los alumnos del IES Trassierra celebran una competición europea. Diario Córdoba. 8 de abril de 2015. Se trata de una reseña de la actividad. En ella se puede leer que "el pasado 25 de marzo se celebró un Gymkhana organizada por los alumnos de 2º de Bachillerato del IES Trassierra que se incluye en el Año Europeo del Desarrollo que se conmemora en 2015. En la actividad participaron además de los alumnos de 4º de la ESO de este instituto, los del IES Tablero y Medina Azahara.
Difusión de la actividad a través de las instituciones. La noticia de la celebración de la Gymkhana Trassierrascola ha sido publicada en la página web del IES Trassierra y en la página de Facebook de la oficina Europe-Direct en Córdoba.

Repercusión del proyecto

Cuando nos planteamos realizar la Gymkhana Trassierrascola teníamos claro que el objetivo era concienciar e informar de los principales retos a los que se enfrenta la sociedad europea y mundial para alcanzar un desarrollo justo y sostenible. Pero ¿a quienes íbamos a dirigir nuestra campaña de concienciación? ¿A los alumnos del IES Trassierra? Este es el cuarto año que participamos en Euroscola (tercer año seguido con el mismo grupo de alumnos) y en las ediciones anteriores siempre fueron los alumnos del IES Trassierra los destinatarios de las actividades. Ya que va a ser nuestro último año en Euroscola (están en 2º de bachillerato), ¿por qué no ser más ambiciosos? ¿por qué no implicar a los institutos de alrededor? Fue así como decidimos desarrollar una actividad didáctica y lúdica para los alumnos de 4º ESO de los IES Trassierra, Tablero, Medina Azahara, Zoco y López Neyra.
Los paneles informativos ya estaban publicados en la web del proyecto. Animamos a los centros educativos a que los "estudiasen" para preparar la Gymkhana. De hecho hubo alumnos del IES Medina Azahara que acudieron a la Gymkhana con una fotocopia que se habían hecho de cada panel. ¡Con algunos datos subrayados!
Pocas semanas antes de la celebración de la prueba los responsables del IES Zoco y del IES López Neyra nos comunicaron que no iban a poder participar por razones varias. Nos quedamos un poco desanimados al pensar que todo el trabajo realizado, del que nos sentíamos bastante orgullosos, sólo iba a repercutir en poco más de un centenar de alumnos de tres centros educativos. Que los paneles, que con tanto mimo se han elaborado y dignos de cualquier exposición didáctica, sólo se iban a utilizar un día y luego iban a ser simples recuerdos de un bonito proyecto.
Para evitar que se perdiera tanto trabajo bien hecho me puse en contacto con Mercedes Luque, asesora del CEP Luisa Revuelta, y le pregunté por la posibilidad de que el CEP se quedara con los paneles de la Gymkhana Trassierrascola, los enmarcara y, junto a las planillas de preguntas y respuestas preparadas para la actividad, los incluyera en su catálogo de exposiciones disponibles para los centros públicos de su zona. Mercedes respondió entusiasmada y quiso venir el 25 de marzo a presenciar el desarrollo de la Gymkhana Trassierrascola y ver los paneles (aunque ya estaban disponibles en la web).

Mercedes Luque, asesora del CEP Luisa Revuelta, estudiando los documentos de la gymkhana
En unas pocas semanas, lo que se tarde en enmarcar los paneles y ordenar la documentación, el material de la Gymkhana Trassierrascola formará parte del catálogo de exposiciones del CEP Luisa Revuelta. Estará puesto a disposición de casi 150 Centros de Educación Infantil y Primaria y 50 Institutos de Educación Secundaria adscritos al CEP, a los que hay que sumar los Centros y Secciones de Educación Permanente, Colegios Públicos Rurales, centros de Educación Especial Escuelas Oficiales de Idiomas, Instituto Provincial de Educación Permanente y diversos centros de Enseñanzas Artísticas. En total más de 5000 docentes podrán solicitar este material para trabajarlo con sus alumnos. Es una gran alegría pensar que nuestro trabajo puede llegar a tanta gente.

Autoevaluación

En el momento de reflexionar sobre el trabajo realizado nos cuesta deslindar el proyecto de este año con la participación en las dos ediciones anteriores de Euroscola. Tres años, prácticamente los mismos alumnos. Hasta hemos utilizado el mismo blog que hace dos años. Simplemente hemos cambiado el cabecero y ocultado las entradas del proyecto "Be healthy, be active". Cada año aprendimos y disfrutamos participando. Pero este es el último. Carmen, Julia, Melani, Laura, Martín, Antonio, Rocío, Maribel, Esther... están en 2º de bachillerato y en apenas dos meses dejarán de ser alumnos del IES Trassierra para seguir su camino. Espero que les vaya tan bien como se merecen.
En estos tres años hemos aprendido mucho acerca de la UE y nos hemos sentido cada vez más ciudadanos europeos. ¡Celebramos el 9 de mayo por todo lo alto! Por eso no es casualidad que, a la hora de pensar ocho temas para nuestros paneles (el número de paneles fue una cuestión práctica. Una vez establecida la zona de juego, decidimos que cuatro puntos base serían suficientes y dos paneles en cada punto base), casi coincidiéramos, sin saberlo, con los objetivos de desarrollo del milenio: lucha contra la pobreza, salud, educación, medio ambiente, igualdad de género...
Se lo he dicho a ellos en clase y lo repito aquí públicamente: el trabajo que han realizado este año y el resultado obtenido es para estar más que satisfechos. Un proyecto que refleja la trayectoria de estos tres años. Un punto final inmejorable.

Agradecimientos

Por último queremos agradecer a todas las personas que nos han ayudado a hacer posible la Gymkhana Trassierrascola:
Inmaculada Troncoso, directora del IES Trassierra, y el resto del equipo directivo nos han dado todas las facilidades posibles incluyendo financiación para los premios (108 €) y para imprimir los paneles (80 €).
Paqui Bascón fue la impulsora de Radio Trassierra 2.0. y la persona que nos puso en contacto con Radio Córdoba. Sin ella nuestro trabajo habría tenido mucha menos difusión.
Olga Aguilera colaboró en redactar las preguntas de la gymkhana, revisó concienzudamente toda la documentación y, junto a Desiré Domenech, fue de gran ayuda en la organización de la prueba.
Maribel Cantarero y Trinidad Berral se encargaron de seleccionar y dirigir a las alumnas que realizaron el mural con el logo de la gymkhana para la entrega de premios.
Mª Victoria Fernández y Antonio Calvo se encargaron de dejar preparado el salón de actos y controlar los detalles para la entrega de premios.
Manoli García y Paco Luque hicieron posible que los alumnos del IES Medina Azahara y del IES Tablero participaran en la Gymkhana.
Cristina, de la oficina Europe Direct en Córdoba, nos acompañó el día 25 y trajo obsequios para los ganadores.
En general todo el profesorado del IES Trassierra ha colaborado en lo que se le ha pedido. Sin excepción.
Y finalmente queremos darle las gracias a Basem Ghanemi por dedicar una tarde a explicarnos el funcionamiento rudimentario de photoshop y a modificar el cabecero del blog. Basem es la persona que diseñó este blog hace dos años, cuando era alumno de 4º ESO y participaba por primera vez en Euroscola. Ahora ya no es alumno del IES Trassierra pero no por eso dejó de echarnos una mano cuando se lo pedimos. Gracias Basem.


jueves, 9 de abril de 2015

Reseña en el Diario Córdoba

El Diario Córdoba, en su edición de ayer, se hace eco de nuestra Gymkhana. Pincha en la imagen para acceder a la web de la noticia:


miércoles, 1 de abril de 2015

Gymkhana Trassierrascola

El pasado día 25 de marzo celebramos la Gymkhana Trassierrascola. La prueba dio comienzo a las diez de la mañana, participando alumnos de cuarto de la ESO y primero de Bachillerato de los institutos IES Trassierra, IES Tablero e IES Medina Azahara. A partir de aquí los participantes tuvieron que ir a diferentes puntos base siguiendo unas pistas que irían encontrando a lo largo de la gymkhana. En cada punto base los alumnos del equipo Trassierrascola nos encargamos de repartir una serie de preguntas cuyas respuestas se encontraban en los paneles informativos que habíamos realizado. Los puntos bases fueron distribuidos alrededor del instituto Trassierra. He aquí una muestra del plano y localización de diversas zonas de referencia que ayudaron a los alumnos.


La mañana transcurrió con normalidad aunque un tanto ajetreada, puesto que los concursantes, algunos mas competitivos que otros, corrían a sus distintos puntos dispuestos a ganar. En los puntos bases llegaron a juntarse varios equipos provocando así un mayor movimiento y algo de nerviosismo en los coordinadores. Éstos tuvieron una serie de experiencias con los alumnos puesto que fueron muchas las cuestiones planteadas a ellos, unas más llamativas que otras. Como por ejemplo el si se podía utilizar una regla para medir así el porcentaje de unas gráficas de biomasa. Los concursantes estaban citados a las doce del mediodía, hora en la cual debían estar en el instituto ya que era la hora límite para llegar y corregir así las diversas preguntas.





Posteriormente se realizó la entrega de premios, a la cual asistió una de las representantes de Europe Direct, que nos explicó las ventajas de esta institución tanto para los jóvenes como demás ciudadanos europeos. Nuestro profesor de proyecto y coordinador de él, Eduardo Cas, junto a la directora del centro, Inmaculada Troncoso, hicieron el reparto de los premios a los tres mejores. Para alegría nuestra, el grupo ganador del primer premio estaba compuesto por alumnos de primero de bachillerato de nuestro centro, Juan José Ortega, Luis Góngora, Jesús Carrillo y María del Carmen García. En segundo y tercer lugar quedaron dos grupos del IES Tablero. Otros compañeros nuestros realizaron entrevistas a los concursantes las cuales se expondrán en nuestra radio.




                                              

Antes de despedirnos hay que hacer una mención de agradecimiento a todas las personas que nos han ayudado y han colaborado para que la gymkana saliera adelante con éxito. Recibimos una gran ayuda del departamento de actividades extraescolares mediante Antonio Calvo y desde el departamento de orientación con la presencia de Trinidad Berral y Maribel Cantarero.
En el siguiente podcast podéis escuchar el programa de radio que hemos elaborado con la opinión de los participantes, los organizadores y los ganadores de la prueba. ¡Todos lo pasamos genial!
También hemos hecho un vídeo de dos minutos resumiendo lo que para nosotros ha sido una jornada inolvidable: